办学经验大连市旅顺口区职业教育中心发挥旅_瓦房店市新闻_

“一山担两海，一港写春秋”是这里“大音希声，大象无形”的文化积淀，被描述为“半部中国近代史”和被闻一多先生写入《七子之歌》都是这里沉重历史的见证——这里，就是富有盛名的旅顺口。当一所中职学校诞生在这样的文化环境中，它首先就具备了文化育人和环境育人的先天优势，于是学校从“显性校园文化塑形，隐性文化资源育心”的特色教育视角出发，形成了“育人环境建设恰是在显性和隐性文化相互促进的过程中形成的统一整体”的学校发展共识，因为职业教育“立德树人”中，立德是根本，树人是目标。

——题记引言在《国家职业教育改革实施方案》和《大连市职业教育改革实施方案》中都提出“把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置”，这充分说明，与普通教育相比，职业教育与经济社会发展的关系非常紧密。而推进职业教育高质量发展，各中职学校就要主动面向国家、区域和行业需求找准办学定位，发挥自身优势，实现差异化、特色化发展；与此同时，立足新发展阶段，统筹推进“三教”改革，推动专业升级和数字化改造也势在必行。所有这些，既是中职学校的发展目标，也是其未来发展面临的巨大挑战。在国家“十四五开局之年”，大连市旅顺口区职业教育中心（以下简称旅顺职教中心）校长孙承信完成了他为学校制定的又一个五年发展规划，这是他立足学校当前发展并融合现代职教理念，希望为学校在不断探索改革实践中起到行动指引的作用，其实这里饱含了他对学校未来发展更多的期许。孙承信校长说，习近平总书记的重要指示是对职业教育和职教人的激励、鞭策和指引，是未来办好职业教育的根本遵循，而作为扎根旅顺口区如此厚重的特色教育资源环境内，在中职学校的办学方向上唯有更“接地气”，职业教育功能发挥才会更加全面。副校长刘宝强也表示，学校的发展和旅顺口区经济的发展息息相关，旅顺口区丰富的教育教学资源会成为学校培养高素质技术技能人才的一种人生底色，那就是“旅顺担当、旅顺情怀”。1

地域特色与学校传统相结合

环境育人充分发挥文化软实力

站在旅顺职教中心学前教育专业教学楼前，仔细打量——建于学校初创时的它，外形是一架三角钢琴，经历了近40年的风雨洗礼，它依然优雅如初，那立柱结实圆润、那门廊上的高音谱号饱满清晰，仿佛它在委婉道来，“学校为学前教育专业打造了一种气质，平和与淡定，独到且有序，教师在静心教书、潜心育人中彰显优雅”。因专业而设计的建筑，其实也常常是设计之前就有了办学的规划，这是在用空间环境去解读规划教育的可能，从而实现在教育中营造环境，以环境架设连接专业的通道，达到环境育人。抑或设计者当初联想到旅顺口的历史沧桑，希望藉此三角钢琴为这个区域弹奏出和谐幸福稳定繁荣的新篇章，这或许也是设计的应有之义。“这架钢琴”弹奏出学校起步的第一个音符，由此一首《学校发展奏鸣曲》从这里流淌而出。

学校立足旅顺丰富的历史文化资源，深挖乡土爱国主义教育资源，以校本课程为载体落实立德树人根本任务。学校结合旅顺近现代战争遗址、纪念馆、博物馆、近现代工业遗迹以及非物质文化遗产，开设了《中国共产党党史》《旅顺近代史建筑》《旅顺国防教育》《旅顺大坞》校本特色课程，并组织教师开展教学实践研究、教育科研研究，完成全部教材的自主编写。在这些课程内容设置中，让学生读懂旅顺、热爱旅顺，充分了解中国近代史及旅顺在中国近代史中的地位，激发他们对家乡故土的归属感，树立为建设家乡而坚定理想信念的职业梦想和前进目标。在大连现代服务职业教育集团“面向现代服务产业中职学生核心素养培育体系标准化案例研发”项目中，学校承担了《现代服务业中职学生核心素养培育丛书：德育爱国主义教育基地分册》的编写工作，这不仅有助于项目参与教师在对爱国主义教育基地、著名人文历史景观的深入考察学习和相关专家学者的走访及相关历史文献的梳理查证中取得更加专业和完善的第一手资料，更提升了教师不断研发新的校本课程的实战能力。目前为止，学校已经编写校本课程教材达40余本。

在构建德育课程体系中，学校紧紧抓住课堂主阵地和社会实践的功能性。结合职业教育特点围绕爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、工匠精神、专业精神等内容，学校开展课程思政研究与实践，通过主题班团会、重要节日和纪念日的活动，提升学生的职业素养，接受中华民族传统美德教育。学校特别重视“职业教育活动周”暨“校园职业技术文化节”等校园职业技能大赛活动的开展和宣传工作，这既是帮助学生提升专业技能水平和职业素养的好时机，更是让旅顺地区社会各界认识和了解职业教育的好窗口。坚持以人为本，不断开拓新思路、新举措，旅顺职教中心已经形成具有旅顺特色的德育工作路径，德育工作也取得了巨大成果。年辽宁省“传承的力量”微视频比赛学校共有15名学生参与获奖；年度、年度有两名学生获得国家奖学金；年至年度共有35人获得市政府奖学金，74人获得校级奖学金；仅年、年学生在大连市文明风采大赛中获40余个奖项。2

专业建设与优质课堂共促进

教育教学提质培优迈上新台阶

为了不断提升学校服务旅顺经济发展能力，满足日益增长的职业教育需求，学校的教学改革从未停止，信息化建设、设施设备的升级改造极早地被纳入到重点工作中。近年来，学校投资百万元引进多功能智能黑板、完善校园网络建设、打造网络直播间，推进学校信息化与课堂教学的融合，切实提高课堂教学质量和实效，这也直接促进了全体教师在信息化环境下提升教育教学水平的学习动力。同时，学校加大专业建设力度。先后对中餐烹饪专业、幼儿保育（学前教育）专业、旅游服务与管理专业、老年人服务与管理专业进行升级改造；结合智能制造产业需求与发展，对数控技术应用专业、机电技术应用专业（焊接机器人方向）进行了重点规划建设；对新兴的无人机专业加大投入力度，强化品牌效应。目前，学校数控专业、无人机专业均获批“1+X”证书试点院校。随着专业建设和调整，不仅带动了教师个人不断成长，教师的专业提升也已经成为学校提质培优的内生动力。学校通过“请进来—请专家到校讲座”“走出去—骨干教师外出轮训”的方式，让教师能够不断地更新教育理念、学习新技术新工艺、了解职业教育发展改革情况。通过教育科研引领，提升教师教学研究能力，指导教师教育教学实践。近三年，学校累计组织教师参加国家、省市、校级培训人次。76人次获国家、省市区级教学比赛奖项，出版专著6部。十多项国家级、省市级课题在研或结题。如今，学校“双师型”教师占专业教师的83%。教师的专业成长势必会带来勃勃生机的教学图景，学校构建了一个螺旋上升的教学质量模式，即打造“有效课堂”、构建“高效课堂”、实现“优质课堂”。学校始终坚持向课堂要成绩，这是强化学生理论学习和技能提升的关键，是培养高质量技术技能型人才的基本目标，守住这个耕耘的讲台，教师的职业成就感会不断升级。每一学年，学校都针对提高课堂教学效果，开展不同形式的教研活动，如信息化教学展示课、教学技能公开课、专业技能展示课等，在公共基础课教师、专业课教师中形成了你追我赶、学习交流共同进步的良好氛围。近三年来，学校还保持了一项纪录——每周工作纪实发布在学校工作群内，这是全校教师进行每周工作复盘的一个良好途径，成为从上自下“不待扬鞭自奋蹄”的实例证明，在疫情期间更是起到了举足轻重的内部管理作用。拓展专业服务领域，秉持优质共享理念，学校构建了“资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作平台。目前学校与大连国际金融会议中心、大连机车等上百家企业建立了深入合作关系；与中达航（溧阳）通用航空服务有限公司、苏州国顺教育集团、吉林彬生蓝航天际无人机科技有限公司等开展产学研一体化合作。同时学校积极探索集团化办学路径，作为大连市现代服务职业教育集团常务理事单位、大连智慧健康养老产教联盟、大连市学前教育发展联盟理事单位，大力支持集团工作。旅顺不仅有特色的历史文化资源，还有丰富的高校教育资源，学校已经与大连外国语大学、大连科技学院等通过多方面多维度的合作，大大推动了学校品牌专业的建设，同时提高了服务企业、服务学生的能力和水平。旅顺服务集团校企合作HEZUO无人机企业签约仪式数控校企合作XIAOQI旅游专业校企合作苏州校企合作3

服务三农与社区教育同发展

社会责任引领终身学习新生态

作为旅顺口区唯一一所职教中心，旅顺职教中心不仅担负中职学历教育的职能，同时在农民教育、社区教育等方面也发挥着重要作用。学校获评“辽宁省成人继续教育优秀院校”“全国城乡社区教育特色学校”“全国家庭教育创新实践基地”“乡村振兴大课堂共建共享实验基地”。近年来，学校始终将“服务三农”作为己任。通过“大连市现代青年农场主创业孵化专题实训班”、新型职业农民培训等途径，通过线上线下、集中分散等方式，为农民排忧解难，服务生产，大大提升了旅顺口区农民现代农业经营水平。学校累计培训新型职业农民万余人次，为区域“三农”发展作出了贡献。学校送文化、送课程、送技术下乡活动，受益学员遍及旅顺口区9个街道86个社区（村委会），丰富活跃了广大群众的精神文化生活，将推动乡村振兴的实际行动落到实处。

《大连市教育局等七部门关于深入推进社区教育工作的实施意见》中明确指出：要坚持立足社区、依靠社区、服务社区，有力提升社区教育内涵，切实增强社区教育为社会经济服务和满足居民终身教育需求的能力。而社区教育的发展体现了地区公共服务模式的完善，是构建学习型社会的基础。为此，学校充分利用职业教育资源，大力推进社区教育工作，走出一条具有地域特色、文化特色、时代特色的社区教育发展之路。学校探索实践特色学习项目，如“亲子传统文化”“智慧家长公益课堂”“星级家长执照工程”等品牌示范项目，引领三万余名中小学生家长走上学习科学家庭教育知识、助力青少年健康成长的道路；通过“全民终身学习活动周”的活动平台，学校开发了“学习之星”等品牌学习项目，不断吸引更多的旅顺市民参与其中；惠民大讲堂、文化娱乐等一系列活动及课程，在参与规模、活动内容、社会影响等各方面均取得了积极的社会效果。